LOS DEL TERCER CICLO OS DESEAN UNA FELICES FIESTAS

CRISTINA NOS FELICITA NOELMENTE Y MARILÓ MUSICALMENTE

GRACIAS COMPAÑERA MARILÓ POR TU DEDICACIÓN Y SENTIDO DEL HUMOR.TE ESPERAMOS EN EL COLE Y QUE COMAS MUCHA PASTA ESTAS NAVIDADES.

EXCURSIÓN A LA SIERRA DE ESPADÁN

El pasado viernes 6 de noviembre los alumnos de 6º y 4º y algunos profes fuimos de excursión a la Sierra de Espadán.

Nada más llegar MªJosé, Rubén y César , los monitores, nos recibieron en Chóvar y despues de almorzar explicaron que íbamos a conocer.

La primera parada fue en el Embalse de Ajuez. Ajuez es un término de origen árabe cuyo significado es "tierras comunales dedicadas al pastoreo".

Las señales nos llevan a recorrer el barranco Ajuez por su parte izquierda. El camino, en ligero ascenso y con tierra pedregosa, nos conduce entre grupos de pinos y sobretodo de alcornoques, algunos de ellos con su tronco desnudo.

Aunque el sendero va en ligero ascenso , no es inconveniente para que los super-alumnos de la Pinaeta llegaran a la segunda parada: la Fuente Fresca. Aunque nos imaginábamos una gran fuente solo pudimos ver un fino hilo de agua.

Allí pudimos descansar un poco hasta seguir subiendo, que aunque el camino era pedregoso no nos impidió llegar a las Minas de Cinabrio, fue nuestra última parada.

Una vez concluida la ruta tocaba bajar, nos esperaba una merecida comida para recargar pilas ya que luego los alumnos estuvieron muy entretenidos con los juegos que les habían preparado los monitores.

THE SOLAR SYSTEM

En la clase de 6º hemos acabado el curso con un proyecto sobre el Sistema Solar.

Primero nos pusimos en grupos y decidimos qué aspecto del sistema solar queríamos reflejar en nuestro mural y después nos pusimos manos a la obra. Los grupos que hicimos fueron los siguientes:

- Mohamed, Yahia y Rafa que elaboraron el mural "The Planets"
- Santi, Tamara, Hafida y Hajar con el mural llamado "Saturn"
- Vasyl, Felipe, Dani, Ángel, Marco y Jose con "The Solar System"
- Majda, Luisa, John y Felipe con "The Sun"

Al final, cuando terminamos los murales, hicimos una exposición por grupos de nuestro mural al resto de la clase. El resto de compañeros nos escuchó e hizo preguntas para poder evaluar nuestro trabajo. Valoraron nuestro trabajo en equipo, la presentación y aquello que contamos.

Hemos trabajado muy a gusto con este projecto y hemos repasado contenidos ya trabajados en C.M.. También hemos descubierto nuevas cosas sobre el Sistema Solar.

A continuación podéis ver algunas fotos donde aparecen nuestros murales.

COMERCIO JUSTO

¿Sabemos que es el comercio justo? Esto es lo que han intentado aprender hoy los niños de quinto a través de la fundación "La tenda de tot el mon" del Puerto de Sagunto. A través de "El juego del Comercio" los niños han intentado reconocer la injusticia que afecta a algunos grupos de personas que nos rodean y sensibilizarnos respecto de realidades diferentes a la nuestra.
Aquí os dejo unas cuantas fotos para que veais como trabajaron en equipo.

Fresh news about the planet Mars

Notícias frescas sobre el planeta Marte.

Para aquellos que os gusta mirar al cielo y ver la luna y las estrellas. Este verano tenemos la gran opotunidad de ver el planeta Marte tan grande como la luna.

Mira la siguiente presentación y conocerás más sobre este acontecimiento único que ni tu, ni tus hijos ni tus nietos tendrán la oportunidad de volverlo a ver.

Marte

View more OpenOffice presentations from pinaeta.

Felices vacaciones y feliz verano a todos.

HAPPY HOLIDAY!

JUEGOS DE MEDIACIÓN ESCOLAR

La última tarde de este curso en la clase de quinto la hemos pasado de forma diferente. Con la ayuda de MºCarmen, hemos propuesto dos juegos completamente desconocidos para los niños. El primero de ellos lo hemos titulado "Los cuatro taxistas". El desarrollo es el siguiente:
- Se divide la clase en dos grupos (un grupo de cuatro niños; un segundo grupo con el resto de niños de la clase).
- Pegamos cuatro carteles en clase con el nombre de las cuatro estaciones a las que tenemos que conseguir llegar: estación norte, estación sur, estación este, estación oeste).
- Se les da las consignas a los taxistas (1r taxista: no puede llevar a los chicos; 2º taxista: no puede llevar a las chicas; 3r taxista: no puede llevar a la gente que lleve calcetines; 4º taxista: no puede llevar a los niños que no lleven calcetines.
- El resto de niños llevará un papel donde los taxistas que les lleven a las diferentes estaciones les tendrán que firmar.
- Por último, se les dice que el primer niño que consiga que le firmen los cuatro taxistas será el ganador del juego.

El objetivo que hemos querido conseguir con este juego es ver cómo se sienten después de ser "discriminados" por cualquiera de los motivos que sólo conocían los taxistas y hacerles reflexionar y ver que en nuestro día a día se dan muchas de estas situaciones.
Aquí podeis ver algunas imágenes de que cómo se desarrolló el juego y la cara de enfado de muchos de ellos cuando les decían NO.




El segundo de los juegos lo hemos titulado "Piensa con la cabeza". El desarrollo es el siguiente:
- Sacamos a cuatro niños de la clase.
- El resto no quedamos dentro formando un círculo cerrado y les damos la siguiente consigna: La única forma de dejar entrar en el círculo a los conpañeros que están fuera es que lo pidan "POR FAVOR".
- A los niños que están fuera sólo se les dice que tienen que conseguir entrar en el círculo como sea.

Nuestro objetivo con este juego ha sido hacerles ver que no todo se consigue utilizando la fuerza sino más bien la cabeza y la buena educación a la hora de pedir las cosas.
En el desarrollo del juego hemos podido comprobar cómo nos cuesta pedir las cosas utilizando tan sólo dos palabras para conseguirlas: POR FAVOR... Aquí os dejamos algunas imágenes del juego.

juegos mediación escolar

Si queréis conocer más sobre este tipo de juegos de mediación escolar, aquí os dejo una página que puede ser interesante. ¡Ya nos contaréis!